本网讯（通讯员 肖飞）11月5日，马克思主义学院按照校党委部署要求，召开党委理论学习中心组学习和全体职工政治学习，传达学习党的二十届五中全会精神。干部职工畅谈学习党的二十届五中全会精神的心得体会。

马克思主义学院党委书记龚小兵：全面从严治党既是管党治党的根本要求，也是马克思主义学院高质量发展的根本保证。学院党员比例高、政治属性强，更应在“严”字上走在前列、在“治”字上落在细处。要坚持用党的创新理论武装队伍，把政治标准和政治要求贯穿支部建设、课堂讲授、学术研究全过程，让每一名党员都成为守方向、守立场、守底线的坚强支点。要坚决落实上级关于建强马克思主义学院的工作部署，以严肃党内生活淬炼坚强党性，以严明纪律规矩涵养师德师风，以严密组织体系激活发展动能。作为党委书记，我将以更高标准抓班子、带队伍、强支部，推动党建与育人相统一，让马克思主义学院真正成为学习研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的主阵地，让“最讲政治、最敢担当、最能奉献”成为这支党员队伍最鲜明的标识。

马克思主义学院院长陈全新：党的二十届五中全会强调持之以恒推进全面从严治党，令人倍感振奋。作为高校思政课教师，我们要把全会精神第一时间融入课堂，讲清全面从严治党的战略部署和实践要求，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚定“四个自信”。全会强调以党的自我革命引领社会革命，与我校服务大健康的办学使命高度契合。我们要立足医学教育特色，把党性教育、廉洁教育融入思政课和育人全过程，推动思政课程与课程思政同向同行，以严的作风育德医双馨时代新人，为健康中国建设贡献马院力量。

马克思主义学院党委副书记、第三党支部书记黄平：党的二十届五中全会审议通过《中共中央关于持之以恒推进全面从严治党若干重大问题的决定》，系统阐述习近平党建思想，为管党治党、兴党强党提供了根本遵循。作为高校马院党委副书记，我将把加强党性修养作为终身课题，自觉树立和践行正确政绩观；履行好全面从严治党“一岗双责”和纪检委员职责，把严的基调贯穿分管领域全过程，压紧压实意识形态、安全稳定责任；推动党建工作与教学科研深度融合，以高质量党建引领立德树人根本任务落实，以实际行动迎接党的二十一大胜利召开。

马克思主义学院第一党支部书记昝启均：学习党的二十届五中全会精神，最深的体会是“持之以恒”四字的分量。全会审议通过《决定》，彰显了百年大党将自我革命进行到底的坚定决心。作为马院教师、支部书记，我深感管党治党的力度直接决定立德树人的成色。我将带头深学细悟习近平党建思想，把全会关于全面从严治党的战略部署转化为鲜活的教学资源，讲透“两个答案”的学理逻辑。同时，以严的基调抓实支部建设，引导学生在学理与现实的对照中坚定理想信念，守好思政课主阵地，培养堪当民族复兴重任的时代新人。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任、思政4S青年讲师团成员王刚：学习党的二十届五中全会精神，我深感青年思政教师责任重大。我将持续深学细悟全会精神，立足医学院校特色，把党性教育融入思政课堂，把为民情怀与医者初心相结合，用青年学生听得懂的语言讲透理论，引导医学生坚定理想信念，锤炼品德修为，努力成长为守护人民健康的时代新人。

马克思主义学院第二党支部书记尉迟光斌：党的二十届五中全会对管党治党兴党强党作出了一系列有针对性、原则性部署，对党的长期执政和实现中华民族伟大复兴具有深远影响和重大意义。尤其是，对构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制进行了系统部署。随着相应的巡视监督落实，相信全面从严治党、建设长期执政的马克思主义政党的目标，将能得到切实推进。历史将会证明中国马克思主义政党敢于自我革命的气魄和引领历史潮流的伟大担当精神。

法学教研室主任杨琳：我体会最深的是全会把全面从严治党和民主法治建设贯通部署，这为法学课程教学提供了重要的理论指引。卫生法课程中公共卫生权力的配置与问责机制，地方立法实践中党的领导如何进入立法程序，模拟法庭中围绕医疗权益纠纷展开的庭审演练，都是理解“党的领导和依法治国如何有机统一”的具体载体。教师具备法律职业资格和兼职律师经历，能把真实实务案例带进课堂，让学生在制度运行的实际场景中感受全会精神。模拟法庭、合同法、婚姻家庭继承法、民法典等课程，可以围绕民生保障和法治建设组织教学内容。我要先把专业课中这些制度逻辑讲透彻，为融入思政课教学打好基础。

马克思主义基本原理教研室主任高志婕：全会作出的各项部署，不是抽象的条文，而是运用唯物史观、矛盾分析法分析我国发展现实问题得出的科学方案，生动体现了马克思主义的立场、观点与方法。作为原理课教师，我将把全会精神融入日常课堂，用中国式现代化、全面从严治党这些现实实践，让书本上的理论活起来。引导医学生学会用辩证思维看待发展，理解社会发展规律，在学习理论的同时站稳人民立场，把个人成长和国家发展、健康中国建设紧密结合起来。

中国近现代史纲要教研室主任谢美娟：我最深的体会是，全面从严治党最终要落到每名教师的自我要求上。作为思政课教师，教学中要以更高标准加强党性修养，坚持守正创新，把道理讲深、讲透、讲活，用真信真情引导学生坚定信仰；科研中要充分激发积极性、主动性、创造性，坚持问题导向，聚焦中国式现代化进程中的现实问题深耕细研；同时率先垂范，把全会精神有机融入课堂，带动学生用党的创新理论观察时代、把握时代、引领时代，做到真学真懂真信真用。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任张丹：学习党的二十届五中全会精神，深感全会聚焦“持之以恒推进全面从严治党”意蕴深远。作为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程授课教师，体会最深的是全会对“两个答案”的深刻阐释——从“窑洞之问”到“自我革命”，这为讲透党的建设伟大工程提供了鲜活学理支撑。在教学中，不能仅做文件转述，而要将其置于毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想的演进脉络中，讲清“伟大工程”的历史纵深与“严的基调”的制度逻辑。我将把全会精神转化为教学案例，引导学生在百年党史的自我革命实践中，读懂“中国共产党为什么能”的理论密码。

新时代实践教育教研室副主任李成隆：学习党的二十届五中全会精神，最触动我的是“持之以恒”四个字。全会把增强党性作为全面从严治党的根本性任务，对思政课教师来说，这不是讲完就翻过去的专题，而是自己先要真信、先要站住的课。课堂上讲“自我革命”，得把“两个答案”的来路和“严”的长期性讲出学理分量。“新时代实践教育”课目前尚未正式开设，教研室会先把调研主题和问题链备起来，等开课时让学生带着“管党治党跟基层治理、跟个人成长到底什么关系”走出校园、走进乡村、走进社区，回来再讨论。教师先学一步、想深一层，学生才可能真听进去。

伦理学教研室副主任陈俊泽：党的二十届五中全会报告提出：“强化对党忠诚教育，坚持用党的创新理论凝心铸魂，用党的优良传统和中华优秀传统文化涵养党性，在实践中锤炼党性，加强党性鉴别。”在全面从严治党这样一个大命题下，我们要时刻牢记党性是共产党员的根本属性，运用哲学的概念解释即党员的内在规定性。因而，有别于一般的人民群众，党员必须把党性修养摆在显著的位置上，不断锤炼、久久为功。围绕为人民服务的根本宗旨，唯有不断加强党性修养，才能在服务的价值理念上不偏差，心性正直，从而自觉兑现为岗位本分的作为与操守。党性修养永无止境，服务意识时时在场。（一审 龚小兵 二审 黄松鹤 三审 熊仁明）