湖北医药学院基础医学院第一党支部自获首批“全国党建工作样板支部”以来，始终坚持高质量党建引领事业高质量发展，推动党建与教学、科研、社会服务等中心工作深度融合。以贯彻落实全国高校“双带头人”教师党支部“强国行”专项行动为抓手，发挥党建引领教育教学、科研赋能、实践育人的重要作用，创新实践探索，持续擦亮党建特色品牌，推进“党建+”工作范式走深走实，助力学校高质量发展与地方医疗事业的发展。

一、主要做法及成效

（一）深化党建联建，理论与实践融合抓出特色

     支部高度重视党建联建，不断探索并健全校内外学习交流模式，通过会议交流、培训、联学联访等方式多次开展校内外党建联建，以教育、科技、社会服务为核心议题，与多学科领域支部交流碰撞挖掘政治引领的实践途径与经验模式，形成了相互借鉴的支部联建好范式。此外，注重从实践到理论的深度，梳理支部存在的理论、管理、实践方面的难点堵点问题，联合校内外支部，推进项目式党建研究，立项2项相关课题研究，构建了联合攻关模式。通过党建联建协同，初步形成了“党建+ 阵地”的大党建格局。

（二）提升教育服务，党建与教学融合抓出实效

支部与教研室协同，紧扣人才培养目标，针对性更新课程资源、完善课程设计，构建了政治方向正确的课程体系；形成了2门省一流课程与多门校级精品课程的病原生物学课程群矩阵。支部实行青年教师导师制和老对新“传帮带”帮扶模式，近三年共指导进10名新职工顺利适应新角色；并邀请校内优秀教师开经验分享会、组织教师参加工作坊、支持进修培训，培育教学团队。支部与教研室联动将党建引领融合到思政元素挖掘、教学设计等教学活动，获批1项校级课程思政示范课程、6项课程思政教研课题。构建了“党建+教学”模式，助推教学成效显著。

（三）推进科技赋能，支部与学科融合抓出亮点

支部践行“支部建在学科上”理念，落实支部与科室交叉任职，并将党建考评运用到科室考评中，建立了党建与业务双融合的考核机制，形成支部与科室联动“党建+人才、学科”模式。支部遴选博士党员为团队带头人，依托校省、市重点实验室支持的项目揭榜，及学术合作与进修等培育人才骨干。近年，10余名教师获省级以上项目，省科技奖3项；骨干教师刘龙、连荫杰博士与清华大学、深圳湾实验室合作，助力学校获批“院士专家工作站”，服务鄂西地区疾病防控。此外，支部发挥学科优势，6名博士党员带头与附属医院等单位合作，参与临床实践与成果转化,研发出猴痘病毒、寄生虫等检测试剂盒，用于水源区疾病诊断；2名党员参与博士服务团、地方挂职，产学研融合有力服务地方医疗。  

（四）强化实践育人，课堂内与外融合抓出品牌

支部发挥“第二课程”育人阵地功能，以学校科研与实践平台为支撑，项目、讲堂为牵引，支部建立“骨干教师带头、青年教师协同”机制，搭建支部师生结对团队10余组。实施“博士导师制、一对一指导”培养，以“培训+项目+实赛”制度在创新论坛、“挑战杯”大赛等活动中实操锻炼，近年获创新创业项目20余项，国家、省级竞赛类奖项10余项。并从校内学习研究延伸到校外实践应用，实现第一、第二课堂深度贯通融合；发挥医学特色，通过暑期社会实践，进社区、上街道等方式，多次在吉祥社区、上海路沿街等开展疾病传播、防控等科普宣讲志愿服务。支部位秀丽博士带领学生团队开展科学实验，在官方媒体普及疾病预防等健康知识，反响热烈、广受好评；有效地拓宽了实践育人路径，第一、第二课堂联动的“党建+育人”品牌雏形已成。

二、下一步举措

支部将持续推进党建模式与品牌走深走实，与中心工作深度融合，形成“双融双促”良好局面。一是持续完善并建立破解支部实际难题的党建联建模式，二是优化探索发挥“第二课堂”特色优势，筑牢育人大课堂品牌，三是深化“党建+”服务模式，构建受众广、有实效且可推广复制的品牌。

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