【编者按】
“为民造福是最大政绩。”2026年2月，中共中央办公厅印发通知，对树立和践行正确政绩观学习教育作出部署，明确“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求。湖北医药学院党委把学习教育作为重要政治任务，不走过场、不做虚功，推动正确政绩观入脑入心、见行见效。
为此，我们推出“树立和践行正确政绩观学习教育”专栏，邀请各单位/部门领导班子及班子成员、年轻干部围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”谈认识、讲做法、晒成效，在实实在在的交流中凝聚共识，在踏踏实实的行动中彰显担当，以实干笃行推动学校各项事业高质量发展。
坚守育人初心 答好政绩之问
习近平总书记指出：“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”这一重要论述深刻回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题，为广大党员干部提供了正确政绩观的根本遵循。作为一名学生工作者，我深刻认识到，正确政绩观不是抽象的口号，而是具体可感的育人实践，它直接决定了我们工作的方向、重心和成效。
一、政绩为谁而树：扎根青年学子，锚定育人根本立场
政绩观的根本问题在于“为谁”。作为马克思主义政党，中国共产党自成立之日起，就将“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”镌刻在自己的旗帜上。为响应毛泽东主席“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的指示精神，我校从无到有，扎根秦巴山区办学，建校六十余载始终以培养医德高尚、技术精湛的医疗卫生人才为己任。落实到我们高校教育一线，这份初心与使命便具体化为“立德树人”的根本任务，决定了学生党建不能脱离育人初心，一切工作必须紧紧围绕学生展开。在日常工作中，我也深刻体会到正确的政绩观就是要求我们以学生为中心，把学生的成长成才作为检验工作成效的第一标准。
二、树什么样的政绩：兼顾显功潜功，打造特色育人根基
习近平总书记强调党员干部既要做显功，也要做潜功。在“显功”方面，学生第二党支部聚焦学生的急难愁盼，针对学生们普遍关心的考试、升学、就业等问题，搭建学霸分享、科研互助、升学交流等常态化平台，邀请优秀学生党员和校友传授经验，通过榜样引领，学生的学习能力和个人综合素质得到明显提升：支部内有6人获得国家奖学金、41名学生党员获得校级奖学金、1名入党积极分子斩获国际iGEM大赛银奖；学生党员考取上海交通大学、复旦大学、中山大学、华中科技大学、武汉大学等多所名校的研究生；罗高婧同学代表学院多次参加国家级康复专业比赛，荣获2项国家级奖项。支部2025届、2026届毕业生党员全部落实就业去向。更深层的“潜功”，在于支部构建的“一体两翼”工作格局：以“壹麻先锋”党建品牌为核心引领，以“红色千里行”“医脉相传”两个实践育人载体为双翼驱动，为学生的成长发展凝聚力量、注入动能。这些工作或许不会立刻体现在某个数据上，但它们如同春雨般润物无声，为学生的人生之路奠定了坚实的思想基础和精神底色。
三、靠什么树政绩：坚持真抓实干，把举措落到育人实处
政绩不是等出来、喊出来的，而是干出来、拼出来的。只有深入一线、真抓实干，才能将正确政绩观转化为实实在在的育人成效。
一是抓实理论强思想。支部搭建分层分类理论学习体系，用微党课、辩论赛、实地研学等多种方式替代单一阅读文件模式，推动理论学习从被动参与转为主动思考，针对实习党员还定期推送行业规范、医德教育内容，引导学生党员把理想信念转化为学习、行医的内在动力。
二是深入一线摸实情。支部日常开展“问需于生”调研，深入教室、食堂、宿舍了解学生诉求，通过日常交流摸底、个别谈话沟通、问卷调研、座谈会等方式，收集学生意见，掌握学生“学习、就业、心理、生活”四大方面的需求，帮助学生解决实际困难和问题。
三是实践平台练真功。支部依托学院特色党建品牌——“彩虹”灾害医学救援志愿服务队，组织党员深入社区、乡村开展急救技能培训、健康义诊，把医学知识转化为服务群众的实操能力。2025年7月，学生党员在前往井冈山的高铁上为突发疾病的乘客伸出援手，被中国青年报等16家媒体报道，生动诠释了实践育人的力量与温度。
征程万里风正劲，重任千钧再出发。在今后的工作中，我将继续以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，扎根学生工作一线，把“正确政绩观”内化于心、外化于行，以实干笃行推动支部建设和学生工作高质量发展，为把学校建设成高水平有特色的现代化医药大学的宏伟目标贡献自己的一份力量！（一审 张光明 二审 郑语晨 三审 陈旭）
